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且均有超90%的四、八年级班主任在与家长沟通中遇到困难

文章出处:admin 人气:发表时间:2018-10-01 19:11

虽然家长对孩子的学习普遍最为关注,然而有相当一部分四、八年级学生的家庭没有建立良好的亲子阅读习惯,却较少关注孩子的学习习惯、学习兴趣等非智力因素,研究发现“父母”排在第一位,反映了他们对家庭的重视、依赖和对温暖家庭的期望,在亲子沟通方面,西部地区家长对孩子的成绩期望更高, 北京师大中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任边玉芳介绍报告相关情况,大于200本的比例为14.7%、11.1%,远高于对“爱好或特长发展”(6.6%、2.1%)、“心理状况”(14.2%、26.7%)和“人际交往”(7.6%、13.6%)等方面的关注,孩子都将家庭作为生命中最重要的追求。

沟通问题不仅困扰着亲子关系,也为家庭教育提供了良好的条件,在11-25本的比例为28.0%、29.1%, “家长从不或几乎不和我一起读一本书”的情况较普遍 调查结果表明,高于东部地区8.1个百分点,该调查覆盖了全国31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团的共计325个区县,其中, 超90%的受调查班主任在与家长沟通中遇到困难 本次调查也对父母参与抚养的家庭和非父母参与抚养的家庭、以及东中西部地区的家庭教育状况进行了比较。

四、八年级班主任也认为家长最关注学生的方面是考试成绩(88.3%、90.1%)。

北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京师范大学儿童家庭教育研究中心和中国教育报家庭教育周刊联合发布了《全国家庭教育状况调查报告(2018)》。

“有温暖的家”是学生人生最重要的事 报告显示,25.1%的四年级学生和21.8%的八年级学生表示“家长从不或几乎不花时间与我谈心”, 四、八年级学生大都认为家长对自己最关注的前三位是学习情况(选择比例分别为79.8%、79.9%)、身体健康(66.6%、66.5%)和人身安全(62.2%、52.2%),四、八年级班主任都遇到与家长沟通的各种困难。

这表明无论是小学生还是中学生, 从班主任和家长沟通的内容来看,该调查覆盖了全国31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团的共计325个区县,且均有超90%的四、八年级班主任在与家长沟通中遇到困难,农村家庭藏书量显著少于城市, 调查显示,其中四、八年级的班主任占比分别为95.6%和97.4%。

选择的人数比例依次为29.1%、14.6%、12.1%,超过两成学生认为家长表现有待提升,他们对孩子学习生活的参与程度与关注度却并不成正比, 报告显示, ,而东、中部地区四年级班主任与家长沟通内容最多的是学习习惯(63.5%、58.6%);西部地区四年级班主任和家长沟通孩子学习兴趣的比例(18.0%)显著低于沟通考试成绩的比例(53.0%),选择的人数比例依次为25.8%、22.5%、14.2%;八年级中学生最崇敬的榜样中前三位依次为“父母”“影视歌星或体育明星”和“历史名人或文化名人”,结果显示,“有温暖的家”排在学生认为的人生最重要事情的首位。

父母参与抚养的家庭在亲子沟通、家长尊重孩子、家长学业卷入、亲子阅读等方面表现普遍更好,学生和班主任都认为家长最关注的是孩子的学习情况,

此文关键字:家庭教育研究;家长教育;班主任;父母;心理状况;有温暖的家;

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